Мартинас! После балансов придется восстанавливать навыки - теперь знаем, будем требовать!

Какое навыки - лет 10 точно не играла.

Уменье не "пропьешь"! Руки то сами помнят!

А мы споем. Ксюха танец разучит

Руки для этого дела тренировать нужно, и очень даже желательно каждый день по часу. Так что, пока - увы.

А мы тактично не заметим, что они 10 лет не тренированы. Мы ж чуткие и тактичные

Не толкайте меня лажу пороть!

Мы ж чуткие и тактичные

Это ж кто такие? Неужели на форуме такие завелись? Что-то большое в лесу сдохло наверное.

Мартинас, не волнуйся, мы громко петь будем

F4, вы тоже очень тактичны.

Это Вы, F4, - сама чуткость, тактичность, а главное, чрезвычайная доброжелательность.;)

Стараюсь подстроиться под уровень форума.

Ф4! До Вас запахи донеслись - что то не в порядке в Вашем Датском королевстве? У нас - чисто.

Странно, а я думала, "шагать в ногу" - это самый большой грех на свете. Да еще с людьми такого кошмарного уровня.

Так, теперь буду знать что здесь еще и на вопросы по музыке отвечают. В следующий раз с заданием сына по музыке обращаться буду к вам А то у нас в школе уроки музыки на уровне музыкальных школ проходят. С домашними заданиями просто ужас.

Ну, это уже грех так отзываться о себе и своих коллегах по форуму. Уровень не кошмарный, а нормальный житейский. Жизнь диктует уровень.

"Стараюсь подстроиться под уровень форума" - стало быть, Вы себя считаете существом другого уровня? Какого же, если не секрет?

Svetaz, это точно, теория музыки в обычной школе теперь почти как в музыкалке, кошмар какой-то. А наши дети привыкли, на уроках пения филонить, тут так с наскоку не возьмёшь - соображалка нужна, память, готовиться надо к каждому уроку, сплошная математика. Я тут соседке решила помочь, ученице 7 класса, так не знала с чего начинать и за что хвататься, в итоге начали с азов, потому как непонимание оттуда росло. Короче, непросто это, но хорошо, мозги развивает, только вот отношение в школе, у учеников и родителей к предмету не всегда правильное.

Мартинас, у меня тоже был такой период не игры на фо-но в 10 лет. Руки как чужие, но пальцы сами помнят всё то, что игралось в последнее время. В итоге свой репертуар могу, а что-то новое в конечном итоге зависит от уровня владения инструментом (после окончания музыкалки у каждого свой). Что можешь сыграть практически с листа, то и будешь, потому как разучивать нет ни сил, ни времени.

Поняв это, стараюсь передать сыну, чем больше сейчас сыграет и сложнее, тем лучше для него. Обучение в школе продлили на год, теперь 8 классов - какое счастье (некоторые мамашки говорят какой кошмар).

Мои пальцы как раз запомнили не то, что игралось в последнее время, а что игралось классе в 3-ем. Потому что музыкалку я вообще-то "из-под палки" заканчивала, т.к. мои интересы и интересы моих родителей ну совершенно не совпадали.

У меня - аналогично. То, что заставляли играть на аккордеоне в музыкальной школе, совсем не совпадало с моими желаниями. Однажды даже оскандалилась на каком то концерте в Доме культуры, когда вместо объявленного этюда Черни, сыграла что-то из французских шансонов. Публика восприняла с энтузиазмом, зато не описать "энтузиазм" преподавателей потом